是什么吸引你来萨拉劳伦斯大学教书?
学数学很难。这是一门外语，但没有任何外国电影、外国食物或外国城市可以享受。所以，教和学数学必须是一种共同的想象行为。至少这是我想从我的研讨会中得到的。萨拉劳伦斯的教育模式使它成为一个非常有吸引力的地方。这里有一个传统，重视讨论而不是讲课，自主学习而不是培训，合作而不是竞争。我想这就是吸引我来这里的原因。但我也是个几何学家，所以它可能是圆形研讨桌。
数学领域的会议工作是什么样的?
它开始于一个对话。如果我们开会，我们会从你为什么想学数学开始。是将数学应用于其他学科，如经济学、化学或建筑学?是解决精确问题的智力和情感回报吗?并不是每个学生都有现成的答案，这就是精细数学对我的影响随着时间的推移而改变。重要的是，数学方面的会议工作可以提高你的数学兴趣。它将进步的结果传达给学术听众——或者至少是你的研讨会导师和同学。
是什么激发了你对数学和艺术交集的兴趣?
我认为这和激励我们一些学生的东西很相似。我在这里教的第一节课是“离散数学”，这是一个关于计数、结构和逻辑问题的研讨会。一名学生想知道，如果你在西方音乐基本的12音半音音阶上多加一个音符会发生什么。为了开会，他制作了一个每八度13个键的合成器;在上面设计音阶、和弦和乐曲;并写了一篇论文，描述了数学和音乐之间的相互取舍。它令人惊讶，超凡脱俗，而且很酷。
工作吗?99年变化影响你的教学?
我想是的。我对我最喜欢的老师的印象是，在他们看来，没有什么是抽象的。他们可以用你描述你最喜欢的电影或书中的角色的方式来描述一个想法。不仅仅是数字、方程式和图形，还有色彩、隐喻和幽默。正在研究99年变化给了我练习的机会，也让我更有信心用这种敏捷的方式来教学。