火种在采访他的主题的情况下花了五个完整的日子，生产了一个15页的个人资料，利用了他的教授前任的高级反馈和线路编辑纽约人编辑Alice Truax。
“当我来SLC时，我想要的那种阶级，”Tinder说，“这些真正深入的项目，有很多个人支持。”
会议工作通常（和拼影）完成独奏，但火种经常会发现自己与他的同龄人合作，以获得更多雄心勃勃的项目。在“食品，农业，环境和发展”与约书亚Muldavin，他与一个同学合作了在康涅狄格州和佛蒙特州采访农民。
“我们看着气候变化如何在最后一代中受到影响，”火种说。“当你在现实世界中，你必须做协同工作，你完全从你的同龄人中学习。而且你可以像在Marek的班级一样解决。“
火种指的是与前者的“错误地被指责”纽约时报专栏作家MAREK FUCHS，其中他的班级集体研究和报道了被监禁的人们因犯罪而被监禁他们声称他们没有承诺。学生打电话给律师和证人;阅读数千页的案件注释;而且，在Tinder的情况下，在最高安全监狱进行采访。
Tinder的教授从多年的经验中提供建议，因为Tinder也赞赏来自他主要纪律之外的教师。他的教师顾问（或“唐，”为SLC呼叫他们），凯文兰德克是一名亚洲学习教授，他在一年的一年的研究课程中将他送到中文。
“尽管凯文不是写作教授，但他帮助我找到了认识的方式，”火种说。“我从未想过我要去学习语言，现在我打算在中国留学。”
在外面写作和探索纽约市的课程暴露于他可能没有找到的叙述，他可能没有找到，为自己寻求故事。
“新闻界都是关于研究现实世界以及别人的存在，”Tinder说。“数字媒体正在增加对故事的可靠性，因此记者需要继续寻找新的采取和实验。”