艾玛·弗雷斯特

心理创伤被描述为难以言说——认知如此混乱和强烈，以至于很难用语言来表达它所唤起的经历和情感。然而，幸存者用来描述他们的创伤的语言提供了创伤的影响和恢复过程的洞察力。本课程将首先概述创伤、恢复力和创伤后成长的理论，并介绍创伤叙事的研究，以及语言如何反映情感和认知功能。然后，我们将探索经历创伤的认知、情感和生物影响，以及这些变化如何反映在创伤幸存者讲述和书写他们的经历时使用的语言中。我们将考虑创伤和语言方面的专家，包括朱迪思·赫尔曼、贝塞尔·范德科尔克和詹姆斯·佩尼贝克的作品，以及创伤和创伤叙事领域的最新研究。通过这些阅读，我们将讨论以下主题:是什么使一段经历具有创伤性，流行文化中创伤的表征如何影响我们对创伤和康复的认知，创伤后恢复力和成长的作用，以及从关注语言的内容和结构中我们能学到什么。对于那些对我们使用的词汇如何反映我们的认知和情感功能感到好奇的学生来说，这门课程将会非常有趣，特别是对于那些有兴趣在高级课程或研究生阶段研究这些主题的学生来说。

心理创伤被描述为难以言说——认知如此混乱和强烈，以至于很难用语言来表达它所唤起的经历和情感。然而，幸存者用来描述他们的创伤的语言提供了创伤的影响和恢复过程的洞察力。本课程将首先概述创伤、恢复力和创伤后成长的理论，并介绍创伤叙事的研究，以及语言如何反映情感和认知功能。然后，我们将探索经历创伤的认知、情感和生物影响，以及这些变化如何反映在创伤幸存者讲述和书写他们的经历时使用的语言中。我们将考虑创伤和语言方面的专家，包括朱迪思·赫尔曼、贝塞尔·范德科尔克和詹姆斯·佩尼贝克的作品，以及创伤和创伤叙事领域的最新研究。通过这些阅读，我们将讨论以下主题:是什么使一段经历具有创伤性，流行文化中创伤的表征如何影响我们对创伤和康复的认知，创伤后恢复力和成长的作用，以及从关注语言的内容和结构中我们能学到什么。对于那些对我们使用的词汇如何反映我们的认知和情感功能感到好奇的学生来说，这门课程将会非常有趣，特别是对于那些有兴趣在高级课程或研究生阶段研究这些主题的学生来说。

心理创伤曾被描述为难以言说——认知如此混乱和强烈，以至于难以用语言来表达心理创伤所唤起的体验和情感。然而，幸存者用来描述他们的创伤的语言提供了创伤的影响和恢复过程的洞察力。本课程将首先概述创伤、恢复力和创伤后成长的理论，并介绍创伤叙事的研究，以及语言如何反映情感和认知功能。然后，我们将探索经历创伤的认知、情感和生物影响，以及这些变化如何反映在创伤幸存者讲述和书写他们的经历时使用的语言中。我们将考虑创伤和语言方面的专家，包括朱迪思·赫尔曼、贝塞尔·范德科尔克和詹姆斯·佩尼贝克的作品，以及创伤和创伤叙事领域的最新研究。通过这些阅读，我们将讨论以下主题:是什么使一段经历具有创伤性，流行文化中创伤的表征如何影响我们对创伤和康复的认知，创伤后恢复力和成长的作用，以及从关注语言的内容和结构中我们能学到什么。对于那些对我们使用的词汇如何反映我们的认知和情感功能感到好奇的学生来说，这门课程将会很有趣。