玛吉格林沃尔德

你最喜欢的小说从来没有被拍成电影，一个鲜为人知的历史人物是你的个人榜样，或者一个亲戚的生存之旅让你着迷。这些都是我们创作电影的灵感来源。学生将从小说、传记、历史事件、真实犯罪等入手，创作长篇剧本。从提出想法，概述，和建立情绪板，以发展电影讲故事的技能，本课程将带领学生通过蒸馏到已有的材料到三幕叙事结构的过程。学生们将在一个亲密的工作坊中开发他们的剧本，在那里所有的工作都将在安全和建设性的氛围中被分享和批评。目标:第一和第二幕，完成;第三幕，概述。

这门课的目标是开发、编写和讨论一个不超过15页的短剧本。学生们将在一个开放的圆桌会议过程中讲述故事，这将为他们提供一个了解自己想法的潜力和可行性的机会。这门课程将探索剧本创作的元素——包括故事结构、通过动作(行为)和对话的角色发展、视觉叙事和观点——以扩展和深化作家的叙事技巧。我们将安排每周至少阅读三部剧本，然后是对作品的评论和讨论。课程的高潮部分是每个剧本的“表读”，在这个过程中，编剧可以听到同学/演员在每个角色中大声朗读自己的作品，从而形成最终的制作剧本。在会议上，学生可以选择为短篇剧本或长篇剧本发展另一个想法。那些需要额外关注以便在学期结束前完成课堂项目的学生也可以在会议上获得这样的机会。

你最喜欢的小说中的一个场景让你萦绕不去，新闻中的一个特殊事件让你难以置信，你被一个历史事件或人物所吸引，或者被一个来自遥远国度的亲戚的旅行所惊叹。这些都是许多已经存在的资源中的一部分，它们激发了我们在电影和讲故事方面的想象力，并呼吁我们写电影。我们将以改编的工艺为重点，研究无数基于小说、戏剧、短篇小说等改编的电影的发展，分析从原著到剧本再到最终电影的过渡过程。如何将丰富复杂的素材提炼成一部成功的剧本?如何将一个简短的新闻事件或诗歌扩展成一个完整的三幕叙事?使用民间故事、短剧和时事作为提示，学生将写短的改编剧本，以进一步发展三幕戏剧剧本写作的技巧。作为向编剧转变的一部分，学生们将从自己的项目中获得灵感，制作情绪板，以进一步发展电影叙事技巧。最终项目将是一个15页的短篇剧本，改编自学生选择的素材。(学生也可以改编自己的作品。)

本课程将指导学生如何制作短片。在第一天上课时，所有的学生必须有一个短篇剧本，不超过12页，他们打算开发，准备，并最终拍摄和编辑这门课。准备过程包括阅读剧本和对剧本的评论，这样学生就可以随着导演过程的推进而修改剧本。学生将创建外观书，演员，并直接与他们的材料相关的无脚本练习。在课堂上，学生们还将在摄影棚练习电影剧本的舞台编排和镜头选择。经验不足的学生将被安排额外的指导练习，以帮助他们跟上进度。这将导致制作和编辑完成的电影。最后的电影将在课程的最后几周放映和评论。

本课程专注于获得编剧兼导演需要的技能，以便为实现学生将在课堂上发展的短篇剧本做准备。剧本开发将伴随着电影练习，专注于导演的准备过程，以及发展对电影叙事的理解，包括脚本、舞台、摄像机、镜头和剪辑的基础。

根据已有的材料，可能包括小说、戏剧、短篇故事、历史事件、时事、传记或个人历史，每个学生将开发和编写一个戏剧长片剧本。学生将在一个开放的圆桌会议过程中阐述想法，这为理解项目的可行性提供了机会。作者将探索材料中最令人信服和有趣的元素，以便发展人物，并将故事集中到三幕。原文的贯穿线是什么?哪些场景最好、最有效地讲述了故事?然后，每个学生将编辑和巩固他/她的材料或离开原，以完成作为电影的故事。写作练习将专注于电影叙事和角色发展，而表格阅读提供了一个亲密的工作坊过程的机会。

从提出想法，制定详细的大纲，并创建情绪板，以发展电影讲故事的技能，本课程将带领学生通过编写一个长片剧本的过程。剧本可以是基于一个最初的想法，也可以是先前存在的资料，包括历史事件、传记、真实犯罪等。在一个亲密的工作坊设置，写作将被分享和批评在一个安全和建设性的气氛，因为学生发展他们的手艺。到本学期结束时，每个学生都将完成一个故事片剧本的初稿。参与对整个过程至关重要，出席是必须的。

这门课的目标是开发、编写和讨论一个不超过15页的短剧本。学生们将在一个开放的圆桌会议过程中讲述故事，这将为他们提供一个了解自己想法的潜力和可行性的机会。这门课程将探索剧本创作的元素，包括:故事结构、通过动作(行为)和对话的角色发展、视觉叙事和视角，以扩展和深化作家的叙事技巧。我们将安排每周至少阅读三部剧本，然后是对作品的评论和讨论。课程的高潮是每个剧本的表格阅读，这一过程允许作者听到他/她的作品被同学/演员在每个角色大声朗读，从而形成最终的，可以制作的草稿。在会议上，学生可以选择为短篇剧本或长篇剧本发展另一个想法。那些需要额外关注以便在学期结束前完成课堂项目的学生也可以在会议上获得这样的机会。

你最喜欢的小说中的一个场景让你萦绕不去，新闻中的一个特殊事件让你难以置信，你被一个历史事件或人物所吸引，或者被一个来自遥远国度的亲戚的旅行所惊叹。这些都是许多已经存在的资源中的一部分，它们激发了我们在电影和讲故事方面的想象力，并呼吁我们写电影。我们将以改编的工艺为重点，研究无数基于小说、戏剧、短篇小说等改编的电影的发展，分析从原著到剧本再到最终电影的过渡过程。如何将丰富复杂的素材提炼成一部成功的剧本?如何将一个简短的新闻事件或诗歌扩展成一个完整的三幕叙事?使用民间故事、短剧和时事作为提示，学生将写短的改编剧本，以进一步发展三幕戏剧剧本写作的技巧。作为向编剧转变的一部分，学生们将从自己的项目中获得灵感，制作情绪板，以进一步发展电影叙事技巧。最终项目将是一个15页的短篇剧本，改编自学生选择的素材。(学生也可以改编自己的作品。)