克里斯托弗•霍夫曼

如何对年轻人进行研究?在与儿童、青少年和年轻成年人打交道时，道德困境是什么?而不是专注于传统的研究方法在本课程将探讨进行研究的可能性与，或者旁边年轻人。这是一个跨学科课程，我们的读数将从各种学科中拉出，包括心理学，社会学，历史，人类学，教育，刑事司法和危急儿童研究。首先，我们将审查儿童，青少年和青年的社会健纪语境。接下来，我们将调查年轻人的权利和将其指定为受保护人口的政策。本课程将调查许多与青年参与者的不同研究方法，包括但不限于面试，映射，叙述分析，青年参与性行动研究以及视觉和表演研究。我们将对一些拆除系统压迫和致力于种族，移民和环境司法的年轻人案例研究。学生将开发自己的会议项目，重点是如何与年轻人进行研究。也可以与幼儿中心或社区伙伴关系合作的实地工作。

心理学看起来像在美国以外的地方？心理学如何跨多种文化运作？在本课程中，我们将尝试回答这些问题，因为我们探索了多种国际心理学视角。首先，我们将首先考察心理学史作为领域。接下来，我们将努力与国际心理学的论据挣扎。我们的课程将探讨世界各地心理学的发展。我们的读物将侧重于追查特定心理学学校的根源，例如解放心理学和南非心理学，以及在印度，AOTEAROA /新西兰，前苏联和萨尔瓦多的案例研究。读数可能包括来自Martin-Baro（解放心理学），Sunil Bhatia（Decolezience心理），Frantz Fanon（后殖民理论和心理学）的观点，以及Lev Vygotsky（文化史运心理）。最后，我们将探讨国际组织和心理健康的作用，例如世卫组织和联合国。在会议工作中，将鼓励学生探讨超出课堂上讨论的例子的心理学的国际视角。 This course is open to students interested in psychology, mental health, international relations, politics, regional studies, and anthropology.

硕士的工具永远不会拆除主人的房子。奥德Lorde

心理学在多个社区中可以扮演什么角色?心理学如何致力于挑战纽约社区内的不平等?在本课程中，我们将通过局部视角探索社区心理学，重点关注纽约市和扬克斯的社区。我们的阅读材料将来自广泛的学科，包括环境心理学、批判社会心理学、历史学、社会学、社区心理学和文学。首先，我们将考察心理学与边缘社区的互动历史，以及运动(如民权运动、劳工运动、围绕艾滋病和医疗保健的社区组织)对心理学领域的影响。我们将阅读杜波依斯、肯尼斯和玛米·克拉克、詹姆斯·鲍德温、艾玛·戈德曼、奥德雷·洛德、马丁·杜伯曼等人的作品，为我们的讨论提供素材。接下来，我们的课程将探讨纽约市和扬克斯的具体案例研究，包括对教育、警察、医疗保健、移民、住房和公共空间的关键关注。我们的讨论可能会由多位嘉宾演讲，围绕着韦斯特切斯特县和纽约市的社会正义问题组织。最后，我们的课程将批判性地反思莎拉劳伦斯学院作为一个社区，以及它对心理学的贡献和在扬克斯的影响。本课程面向对不平等和权力问题如何在纽约和扬克斯上演感兴趣的学生。 Conference projects may include community-based research, archival work, and work with Community Partnerships. Former ISY students are also encouraged.

心理学看起来像在美国以外的地方？心理学如何跨多种文化运作？在本课程中，我们将尝试回答这些问题，因为我们探索了多种国际心理学视角。首先，我们将首先考察心理学史作为领域。接下来，我们将努力与国际心理学的论据挣扎。我们的课程将探讨世界各地心理学的发展。我们的读物将侧重于追查特定心理学学校的根源，例如解放心理学和南非心理学，以及在印度，AOTEAROA /新西兰，前苏联和萨尔瓦多的案例研究。读数可能包括来自Martin-Baro（解放心理学），Sunil Bhatia（Decolezience心理），Frantz Fanon（后殖民理论和心理学）的观点，以及Lev Vygotsky（文化史运心理）。最后，我们将探讨国际组织和心理健康的作用，例如世卫组织和联合国。在会议工作中，将鼓励学生探讨超出课堂上讨论的例子的心理学的国际视角。 This course is open to students interested in psychology, mental health, international relations, politics, regional studies, and anthropology.