卡耐基梅隆大学艺术硕士曼苏尔是一位戏剧导演和教育家，以酷儿和有色人种的故事为中心，他的导演项目包括格洛丽亚布兰登·雅各布斯-詹金斯(Hatch Arts)，院子里的鸡保罗·克鲁斯(Hatch Arts and Quantum Theatre)，苔丝狄蒙娜的孩子卡耐基梅隆大学Caridad Svich黑暗游戏或男孩的故事卡耐基梅隆大学(Carnegie Mellon University)卡洛斯·穆里洛(Carlos Murillo)的作品，以及即将与匹兹堡剧院(Pittsburgh Playhouse)合作的合奏作品。曼苏尔的个人表演改编自索福克勒斯的作品安提戈涅作为对他母亲的道歉，一个mm (i)走了由Kelly Strayhorn剧院、The Theatre Offensive和国家表演网络共同委托。Mansoor通过纽约大学、布朗克斯艺术与舞蹈学院、Frank-Ratchye STUDIO for Creative Inquiry和PearlArts STUDIO开发并指导新的工作。他是匹兹堡哈奇艺术集体的创始成员和常驻董事，芝加哥DirectorsLabChicago的成员，量子剧院的Gerri Kay新声音研究员，以及NYTW的2050研究员。作为一名教育家，曼苏尔曾与米德尔伯里学院、卡内基梅隆大学、莫里艺术博物馆和沃霍尔美术馆合作。他在匹兹堡的LGBTQA+青年艺术组织“希望之梦”(Dreams of Hope)领导了五年多的教育项目。SLC - 2020年
本科课程2021 - 2022
剧院
情境指导:社会参与实践
先进,Component-Year
本课程将从戏剧导演的角度探讨社会参与艺术(SEA)。在第一学期，学生们将会对SEA的样子有一个大致的了解。阅读将包括社会参与艺术教育Pablo时,人造地狱克莱尔主教,社会工作作者香农·杰克逊战术表现:严肃的游戏和社会运动L. M. Bogad著。我们将探索当代、社会参与的艺术家以及他们创作作品的背景。例如，当我们学习Simone Leigh的自由人民医疗诊所时，我们也将学习关于空白黑豹、互助、美国医疗保健和执行护理的历史和理论文本。第二学期的重点是学生研究和项目开发。学生将深入研究，作为开发可能的SEA项目的第一步。学生将建立全面的阅读清单(与图书管理员和教师合作)，并开始发展研究实践。在整个第二学期，将有机会展示、促进对话，并回应彼此的想法。本课程有意不要求学生促进SEA项目，理解工作需要时间、有意义的关系和关心。在全年中，我们将持续考虑剧院、演员和戏剧如何与SEA的例子相交叉，又如何与之相背离。
教师
导演:扩展的领域
先进,Component-Year
导演是做什么的?我们如何扩展对方向的理解?《导演:扩展的领域》通过探索戏剧导演的责任、挑战和机会来解决这些问题。秋季学期将集中于指导剧本剧本的技巧，包括文本分析、协作、概念发展和舞台表演。在春季学期，将考虑社会参与艺术、设计和集体产生的戏剧、讲座表演等多种艺术方法，扩大导演的作用。在这一年中，学生将通过阅读和媒体学习当代导演、艺术家和来自各种生活经验和学科的思想家创作的作品。学生将通过写作作业、演讲、场景工作和迭代表演实验来练习和实验导演的方法。学生们将在彼此的场景中表演，并在多个项目中进行合作。根植于以正义为基础的教学和社区驱动的护理，该课程旨在挑战和扩展指导绩效的边界。
教师
导演:扩展的领域
先进,Component-Year
导演是做什么的?我们如何扩展对方向的理解?《导演:扩展的领域》通过探索戏剧导演的责任、挑战和机会来解决这些问题。秋季学期将集中于指导剧本剧本的技巧，包括文本分析、协作、概念发展和舞台表演。在春季学期，将考虑社会参与艺术、设计和集体产生的戏剧、讲座表演等多种艺术方法，扩大导演的作用。在这一年中，学生将通过阅读和媒体学习当代导演、艺术家和来自各种生活经验和学科的思想家创作的作品。学生将通过写作作业、演讲、场景工作和迭代表演实验来练习和实验导演的方法。学生们将在彼此的场景中表演，并在多个项目中进行合作。根植于以正义为基础的教学和社区驱动的护理，该课程旨在挑战和扩展指导绩效的边界。
教师
研究生课程2021 - 2022
MFA剧院
情境指导:社会参与实践
先进,Component-Year
本课程将从戏剧导演的角度探讨社会参与艺术(SEA)。在第一学期，学生们将会对SEA的样子有一个大致的了解。阅读将包括社会参与艺术教育Pablo时,人造地狱克莱尔主教,社会工作作者香农·杰克逊战术表现:严肃的游戏和社会运动L. M. Bogad著。我们将探索当代、社会参与的艺术家以及他们创作作品的背景。例如，当我们学习Simone Leigh的自由人民医疗诊所时，我们也将学习关于空白黑豹、互助、美国医疗保健和执行护理的历史和理论文本。第二学期的重点是学生研究和项目开发。学生将深入研究，作为开发可能的SEA项目的第一步。学生将建立全面的阅读清单(与图书管理员和教师合作)，并开始发展研究实践。在整个第二学期，将有机会展示、促进对话，并回应彼此的想法。本课程有意不要求学生促进SEA项目，理解工作需要时间、有意义的关系和关心。在全年中，我们将持续考虑剧院、演员和戏剧如何与SEA的例子相交叉，又如何与之相背离。
教师
导演:扩展的领域
先进,Component-Year
导演是做什么的?我们如何扩展对方向的理解?《导演:扩展的领域》通过探索戏剧导演的责任、挑战和机会来解决这些问题。秋季学期将集中于指导剧本剧本的技巧，包括文本分析、协作、概念发展和舞台表演。在春季学期，将考虑社会参与艺术、设计和集体产生的戏剧、讲座表演等多种艺术方法，扩大导演的作用。在这一年中，学生将通过阅读和媒体学习当代导演、艺术家和来自各种生活经验和学科的思想家创作的作品。学生将通过写作作业、演讲、场景工作和迭代表演实验来练习和实验导演的方法。学生们将在彼此的场景中表演，并在多个项目中进行合作。根植于以正义为基础的教学和社区驱动的护理，该课程旨在挑战和扩展指导绩效的边界。