小百合:Oyama

《初级日语》是对日本语言和文化的介绍，专为没有学习日语经验的学生设计。课程目标是培养四项基本技能:听、说、读、写(平假名，片假名，以及一些基本的汉字)，强调语法的准确和社会上适当的语言使用。除了教师授课之外，每周还会有一位日语助教进行一对一的辅导。

本课程将考察20世纪和21世纪意大利和日本女作家的作品。我们将探讨她们的作品如何处理与家庭、婚姻、女性角色变化相关的社会问题，以及女性写作在意大利和日本文学经典中的地位。我们将阅读Sibilla Aleramo, Grazia Deledda, Paola Masino, Ada Negri, Rosa Rosà， Anna Banti, Anna Maria Ortese, Elsa Morante, Natalia Ginzburg, Dacia Maraini和Elena Ferrante的意大利文学作品;日本文学的代表有口一代、大田洋子、林文子、恩志文子、有吉泽子、小野美子、吉本香蕉、对马优子、小川洋子、田田洋子、山田广子。第一手资料包括小说(小说、短篇故事和虚构的日记)、自传、日记和戏剧，以及关于女性文学和历史的次要文本的补充。除了授课外，学生还将参加每周的小组会议，并将有中级/高级语言学生的小组会议选项(分别用意大利语和日语)，以集中发展语言能力(例如，通过阅读原文文学作品，创作书面文章，讨论用意大利语或日语写的作品)。本课程不要求有意大利语、日语、文学或历史背景。

从创造日本岛屿的神灵到拯救东京免于大规模毁灭的青蛙，这门课程介绍了日本文学的丰富和多样性。在秋季学期，我们将阅读从最早的书面记录到19世纪的日本文学，包括古代神话、诗歌、宫廷和武士的史诗、民间故事和戏剧(文乐木偶戏和能剧饰演)。在春季学期，我们将阅读夏目漱石、川端康成、恩内文子、安倍小夫、大江健三郎、村上春树、小川洋子等作家的20世纪至今的短篇小说和小说。电影、历史文本和评论文章将补充这些阅读，以帮助我们深化我们的解释方法。作为一年级的研究研讨会，本课程将强调每位学生在阅读、写作、讨论以及独立会议工作方面的关键技能的发展。

在这个研讨会上，我们将阅读过去一千年的个人叙述，以研究个人经历是如何在写作中被翻译和转化的。我们将从日记文学的选集开始，其中包括鹤之幸的日记斗犬的日记(c. 935)，其中一个虚构的女性叙述者声称，她将“尝试写一本据说男人会写的日记”，并探索性别和写作之间的联系。我们也会读Kagero日记(c.974)，其作者被称为道月的母亲，并考虑了其自传体元素以及心理自我表达和对平安时代婚姻政治的批判视角。接下来，我们将转向个人论文，被称为zuihitsu(字面翻译为“跟随画笔”)，包括宫女清少纳言的枕头的书(公元1005年)，佛教隐士加莫·乔梅的一间十平方英尺的小屋(约1212年)，以及更世俗的佛教僧人Kenko的论文在懒惰(c . 1329—1333)。最后，我们将转向现代的“我”小说(shishosetsu)——一种经常涉及个人生活忏悔的自传体叙述——来阅读片台多山、志贺直哉、林文子、大斋修、对马优子、美苗水村等作家的作品。除了这些文本，我们还将阅读其他重要的资源，探索体裁、翻译、传记和其他历史“事实”的问题，以及它们如何影响和挑战我们对个人叙事的解读。

这门课程介绍了日本文学的丰富性和多样性，从最早的书面记录在8世纪到18世纪晚期。从早期的神话神生殖日本群岛、诗歌,以人心为种子,“帝国朝臣的史诗故事和武士,论文由佛教隐士僧侣,戏剧的木偶剧院,能剧,我们将探索各种类型的日本文学及其发展。课程作业包括每周简短的课程阅读作业、两篇课堂论文、一次研讨会的讨论问题和会议工作。对于有日语技能的学生，会议工作可能会包含日语阅读。

本次研讨会是对20世纪初至当代日本文学的介绍。我们将按时间顺序来考虑作家们如何以不同的形式代表日本的现代性。我们将阅读夏目Sōseki、Ryūnosuke芥川、川端康成、Kenzaburō Ōe、村上春树、吉本香蕉等作家的作品。几部电影将补充我们的阅读材料。课程作业包括每周课程阅读的短篇写作作业、两篇课堂论文、一次研讨会的讨论问题和会议工作。对于有日语技能的学生，会议工作可能会包含日语阅读。

这门讲座课程是介绍从10世纪到当代小说的日本文学，我们将探索文学文本、翻译和视觉改编之间的联系——绘画、手卷、表演艺术、电影和漫画。我们将阅读一些日本文学的英文译本，包括早期的日本故事竹匠的故事，源氏物语，多情女人的生活以及岛崎俊森、林文子、太洋子、中上贤治、村上春树等作家的现代小说和短篇小说。在每一篇文章中，我们将考察与这些文学作品对话的其他文章并探讨这些对话的内容和形式。除了授课之外，整个学期还会有每周的小组会议和定期的电影放映。

在这门课程中，我们将阅读两位最著名的当代日本作家Ōe Kenzaburō (b.1935)和村上春树(b.1949)的英译本。Ōe在1994年获得诺贝尔文学奖，因为它创造了“一个想象的世界，在那里生活和神话浓缩成一幅今天人类困境的令人不安的画面”。村上春树的小说被形容为“年轻、俚语、政治和寓言”，并无缝地融合了世俗和形而上学的元素。我们不仅会考虑这两位作家作品的不同之处，还会考虑他们相似的主题——社会放逐、异化、寻找身份、记忆和历史、传说和故事。我们的阅读材料包括小说、短篇故事、非小说作品和其他散文。几部电影将补充我们的阅读材料。

在本次讲座中，我们将阅读泽子有良(1931-1984)的一系列作品，他是上个世纪日本最有才华的说书人之一。有吉的小说生动地描绘了不同历史时期女性的生活，如歌舞伎的创始人、舞蹈家奥国歌舞伎舞蹈演员；她是第一位使用全身麻醉进行手术的外科医生Hanako Seishu的妻子和母亲医生的妻子；母亲、女儿和孙女的生活反映了现代日本的变化这条河Ki．有吉的很多作品也暴露了社会问题，比如《暮光之城》的年，她非常受欢迎的小说，关于照顾年迈的父母的挑战，以及复合污染这部环境小说让公众更加关注化肥和杀虫剂的有害影响。在她写作生涯的早期，有吉获得了洛克菲勒基金会奖学金，在莎拉劳伦斯学院学习，我们也将考虑她在莎拉劳伦斯学院的经历可能会如何影响她后来的写作方向。有吉良的作品将为我们提供一个视角，让我们思考日本表演艺术、历史、性别、社会问题和翻译等各种话题。除了这些阅读之外，我们还将观看由有吉文学作品改编的电影。

《初级日语》是对日本语言和文化的介绍，专为没有学习日语经验的学生设计。课程目标是培养四项基本技能:听、说、读、写(平假名，片假名，以及一些基本的汉字)，强调语法的准确和社会上适当的语言使用。除了教师授课之外，每周还会有一位日语助教进行一对一的辅导。

这门课程是为以前不懂日语的学生开设的。学生将在听、说、读、写(片假名、平假名和145汉字)方面发展基本的交际技巧。虽然课程将主要用于语言实践，但对日语语法的理解也将被强调为继续语言学习的重要基础。课程每周三次，语言助理的辅导课每周一次。