萨拉劳伦斯学院文学士、硕士佩斯大学教育领导硕士。纽约州认证的学校建筑领导者。纽约州认证教师N-6。自2000年起担任杨克斯公立学校系统的小学教师。管理人员，开发人员，课程作者，教育倡导者/演讲者。SLC - 2017年
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教学艺术硕士学位
教学的多样性
研究生Seminar-Year
本课程将指导不同学习者群体的教学方法，重点是满足风险学生的需求。该课程将解决种族和经济不平等、多语言教育以及不同家庭的教育需求，包括单亲家庭、多种族家庭、寄养家庭、收养家庭、混合家庭、LGBTQ家庭和移民家庭。它将提出新的基于研究的实践，如庇护教学操作协议(SIOP)、STEAM学习和项目模型。鼓励家庭参与孩子的教育，鼓励他们与孩子合作。所有学生将参加每两周举行一次的讨论会，并参与涉及关键课程主题的校园活动，包括教学艺术电影系列和消除种族主义研讨会。学生将体验式学习与理论、研究、政策和实践相结合。本课程的学生将能够:识别影响教与学过程的种族、民族、社会阶层、性别和能力等复杂的社会因素;审视他们自己的种族、民族、社会阶层、性别和能力的文化经历;将适合发展的循证实践纳入他们的课堂;制定符合文化特点的教学和评估策略; and create a learning environment that respects the dignity of all students.