加入世界着名的Joan H. Marks Sarah Lawrence College的人类遗传学研究生课程。这项庆祝计划将教育，医疗保健和人文主义整合，准备了遗传顾问在不断增长的动态领域工作。
人类遗传计划的使命是通过教育遗传咨询商来改善所有人的医疗保健，所以他们准备符合客户，社区，职业和社会的当前和未来的需求。
该项目成立于1969年，是美国第一个此类项目。它仍然是世界上最大的遗传咨询研究生项目。
关于遗传咨询
根据国家遗传顾问学会所定义，遗传咨询是帮助人们理解和适应遗传贡献对疾病的医学，心理和家族性影响的过程。此过程集成：
- 对家庭和医学史的解释评估疾病发生或复发的机会。
- 关于遗产，测试，管理，预防，资源和研究的教育。
- 咨询以促进明智的选择和适应风险或状况。
美国的遗传咨询委员会一般讨论职业，并列出了认可的遗传咨询培训计划。国家遗传辅导员协会提供有关该领域的其他信息以及允许您在社区中找到遗传辅导员的函数。Sarah Lawrence学院提供有关该职业的各种信息，并通过各种活动提供与遗传咨询商联系的机会。
学术计划
Joan H. Marks人类遗传学研究生项目让学生全面了解人类遗传学的医学、科学和咨询方面。该项目同样强调临床遗传学和基因组科学以及与患者合作的心理学方法。
跨学科课程使学生能够整合理论和实践知识，同时培养研究、分析和沟通技能。
该项目以卓越而享誉世界，吸引了来自世界各地的众多学生。
项目概述
遗传咨询计划的整体教学方法是通过教学课程为学生提供以下一般内容领域的知识库：
- 心理社会咨询理论与技术
- 人类和医学遗传学
- 临床基因组学
- 研究方法
学生还学习以下课程：
- 生殖遗传学
- 临床儿科遗传学
- 癌症遗传学
- 伦理
- 残疾研究
- 人类发展
- 生理
- 专业的问题
在课程期间，学生们：
- 由来自该地区顶级医学和研究中心的科学家和临床医生组成的教师进行研究
- 通过课程学习和经验学习相结合，培养核心遗传咨询技能
- 用各种群体，条件和临床环境进行实地考察
- 有机会接触到美国遗传咨询委员会认证的遗传咨询师的集中人群，其中大多数人担任临床监督员
- 参与正常讨论新兴主题，突发新闻和遗传学/基因组学领域的辩论
- 从具有遗传条件和残疾的个人以外的身份获得第一手经验
- 与该地区的顶级科学家和研究人员合作开展研究项目
- 完成遗传咨询认证委员会要求的现场工作。毕业后，学生有资格申请参加美国遗传咨询委员会认证考试。
计划要求
获得人类遗传学硕士学位需要总共70个课程学分。
- 40个研究生课程学分
- 18学分的临床训练
- 一个研究项目有12个学分
- 要求的非学分补充活动
该课程可以在21个月的全日制基础上完成。兼职学习可以根据具体情况进行，并需要项目主管的批准。所有在过去五年中被我们的项目录取的学生都成功地完成了要求并获得了学位(损失率为0%)。
第一年，学生每周上课三天，第二年每周上课两天。在课堂上度过的日子是真正的全职时间，经常延伸到晚上的时间。
典型学习课程
第一年（秋季）
- 高级人类遗传学（3学分）
- 遗传咨询基础1(2学分)
- 胚胎学(3学分)
- 生理学（2学分）
- 残疾研究（1学分）
- 道德（1学分）
- 周一下午讨论(0学分)
第一年（春季）
- 临床基因组学（2学分）
- 基因遗传咨询2（2学分）
- 生殖遗传学(2学分)
- 研究方法（2学分）
- 癌症遗传学（2学分）
- 临床儿科遗传学(2学分)
- 野外工作概论(1学分)
- 周一下午讨论(0学分)
- 同行问题处理组（0学分）
1年级（夏天）
- 实地工作：夏季密集型（5学分）
第二年(秋季)
- 医学遗传学研讨会I（3学分）
- 遗传咨询专业问题（1学分）
- 基因咨询的特殊主题（2学分）
- 公共卫生基因组学（2学分）
- 野外工作:秋季1(3学分)
- 实地工作：秋季2（3学分）
- 研究项目(6学分)
- 周一下午讨论(0学分)
2年级（春天）
- 医学遗传学研讨会II(4学分)
- 基因咨询的特殊主题（2学分）
- 案例管理实务(1学分)
- 领导（1学分）
- 实地工作：Spring 1（3学分）
- 实地工作：Spring 2（3学分）
- 研究项目(6学分)
- 周一下午讨论(0学分)
- 同行问题处理组（0学分）
论文/研究项目
论文项目的目标有两个：为学生提供进行高质量、伦理研究所必需的技能，并培养基因顾问，他们是科学文献的细心和有效的消费者。论文涵盖了课程的两个阶段，从第一年开始与期刊俱乐部合作，包括两个学分研究方法课程，涵盖定性和定量研究模型、数据收集工具和分析策略、偏见和局限性、研究伦理和IRB，以及基因顾问在研究环境中可能扮演的角色的回顾。
论文项目有多种形式：调查、焦点小组、教育材料的开发、对患者现有数据源的分析、遗传咨询师和其他医疗保健提供者。该项目积极招募研究导师，并为一月份提交给一年级学生的项目提出想法。虽然学生可以选择提出自己的研究主题，但大多数学生都会根据自己的兴趣和偏好与主题和导师相匹配。许多学生以两人一组的形式学习，有时更大的小组学习；该项目认为，合作可以让学生在有限的时间内取得更多成就，更像是在大多数工作环境中完成研究的方式。每个学生或小组分配一名教员顾问，负责监督项目的学术方面，如与导师合作的文献回顾和最终手稿。
在暑假期间，所有学生完成一篇深入的文献综述，总结和综合与他们的研究主题相关的文献。在第二年的春天，研究过程在最终的论文手稿和海报展示中达到高潮。我们强烈鼓励学生通过向NSGC年会或其他适当的会议提交摘要来传播他们的成果。发表学生研究是论文项目的一个目标，教师为毕业生提供建议和编辑支持，以帮助他们实现这一目标。
技能和经验
基因顾问工作在科学和社会的交叉点，他们必须对与人合作充满热情，对科学的不断变化保持好奇和及时，并处理经常复杂的情感、伦理和心理遭遇。
参加该项目的学生经常在遗传学或分子生物学方面进行研究或实验室工作，并意识到他们缺少了人类的组成部分：与他人建立联系。
遗传辅导员制定三种中央技能：对人类遗传学的深入了解，以确定具有遗传贡献的风险，适用于个人及其亲属的遗传贡献;以适合个人需求，目标，价值观和环境量身定制的方式向他人传达科学概念和流程;并促进适应遗传和基因组风险，以改善健康和福祉。遗传辅导员利用客户和患者的这些技能，以及卫生专业人士和公众。
神经发育和相关残疾的领导力教育（LEND）
我们的节目很荣幸能与LeadershipE在当今的大学N欧洲发展及相关D这是一项旨在改善残疾婴儿、儿童和青少年健康状况的培训计划。为了完成这一使命，LEND计划培养来自不同专业学科的学员，通过发展高水平的跨学科临床能力，在各自的领域担任领导角色。
学生有机会在第一年结束时申请助学金，如果被接受，在课程的第二年每周参加一天。
工作岗位
在今天的医疗保健就业市场上，对基因咨询师的需求仍然很高。我们项目的几乎所有毕业生都被聘为遗传咨询师，每个群体中约80%的人在毕业后三个月内获得一个职位。他们在北美的各种专业和环境中工作，偶尔也在海外工作。
认证
萨拉劳伦斯学院的琼·h·马克斯人类遗传学研究生项目完全被美国科学院认证遗传咨询认可委员会(ACGC)，位于7918琼斯分支驱动器，套房300，McLean，VA 22102，Web地址www.geducation.org.. ACGC可通过以下电话联系：703.506.7667，或通过电子邮件info@gceducation.org.