加强你现有的职业或过渡到一个你可以影响卫生政策的职业，帮助个人进入一个日益复杂的卫生保健系统，并提高个人和社区有效地表达和倡导他们自己关注的问题的能力。
成立于1980年的萨拉·劳伦斯学院健康倡导项目是美国第一个该领域的硕士学位项目，并继续在定义这一学科和培养改善健康和保健的专业人员方面发挥领导作用。
这个低住院医师计划在智力上是严格的，但不要求一个人放弃职业或个人责任。
一月份开始上课。在这个混合项目中，学生们在线学习，也会一起参加两次为期一周的现场强化课程和两次为期周末的现场强化课程。同时，学生完成为期12个月的顶石项目，参与他们选择的合作伙伴组织的专业倡导从属关系。
学术项目
多学科课程结合了学术和实践知识，指导学生发展成为健康倡导的领导者，为个人及其家庭、所在社区和整个公众服务。
学生在专业、协作、项目开发、研究和评估以及交流等方面培养核心能力。课程允许学生分析具体问题，阐明解决方案，并反驳可能对个人和社区产生负面影响的论点。
学生利用顶点项目(capstone project)，通过与合作伙伴组织(可以作为就业场所)进行实地调查，培养他们希望成为职业核心的健康倡导问题的专业知识，同时展示开发项目并领导其实施的能力。
典型学习课程
倡导模式:理论与实践
生理学和疾病
美国医疗保健的历史
疾病和残疾叙述
倡导研究方法
方案设计与评估
顶石研讨会
卫生保健政策
卫生法律
道德和宣传
卫生经济学
倡导模式:理论与实践2
Capstone项目
顶石项目为学生提供他们感兴趣领域的实践专业经验。与该项目相关的实地调查可以在各种环境中进行，包括医院、社区、非营利组织、营利性公司、政府和其他场所，包括学生的工作场所。
健康倡导者的角色取决于组织或计划的背景和目的。顶点项目旨在解决一个重大问题或问题，解决组织的需求，并建立在学生的优势和能力。
顶石项目在“健康倡导研究方法”、“方案设计与评估”、“顶石研讨会”课程和顶石委员会的指导下完成。
通过这个为期12个月的项目，学生深入参与了自己选择的组织，并获得了实际工作和领导经验，同时展示了以下能力:
- 与一个组织合作
- 进行基于社区的参与式研究，以评估问题并确定潜在的解决方案
- 合作开发项目提案，包括评估计划
- 领导项目实施
网站包括:
- 美国心脏协会
- 纽约社区服务协会
- Fannie E. Ripple基金会，ReThink Health Project
- 特种外科医院
- 印第安纳大学健康营养服务部
- 全纽约的都市医疗保健
- 蒙蒂菲奥里医疗中心
- 西奈山医院
- 北岸- lij Stern家庭康复中心
- 辅助医疗研究所
- 新泽西的骄傲中心
- 获得生殖健康方案
- 保护区对家庭
- 解决健康
- 韦斯切斯特高级项目和服务部
- 威彻斯特医学中心
- 怀特普莱恩斯基督教女青年会
技能和经验
健康倡导研究生项目包括职业生涯中期的专业人士、转行者和最近的大学毕业生，他们都有明确的承诺，要在健康方面做出积极的改变。健康倡导者是战略家和组织者。他们能够理解系统，同时保持病人的福祉，个人和社区的经验，作为他们的工作重点。
学生来自艺术、商业、法律、医学、护理和社会服务的各种专业背景。这种个人经历的多样性极大地促进了共享学习，这是萨拉劳伦斯教育的一个特点。
学生应熟练使用电脑，包括鼠标、摄像机和麦克风，并具备排除故障的能力。对常用软件(包括互联网搜索引擎和微软办公套件)具有中级水平的读写能力。