当莎拉·哈米尔(艺术史)在2018年来到莎拉劳伦斯，她开始考虑教授一门关于艺术和生态学的课程:“我想知道，我们如何才能让学生具备批判性思维，并让他们在课堂上思考[气候变化]?”
哈米尔开始与其他教授环境相关课程的教员进行交谈，比如米歇尔·赫什(生物学)和查尔斯Zerner(环境研究)。当她看到Eric Leveau(法语，文学)正在教授“生态批评研究:西方传统中的自然观念”，她开始与他讨论创建一个课程集群，以突出校园中有多少学科参与环境人文和科学，并将这些学科与已经在进行的可持续发展努力联系起来。
其中一个已经在进行的努力是莎拉劳伦斯环境跨学科合作(SLICE)，这是一群从事环境相关工作的教职员工，目标是“共享信息，建立合作，形成气候行动”。一个李(经济学)与赫什和柏妮丝Rosenzweig(环境科学)，OSilas环境研究教授。罗森茨威格今年的到来大大促进了学院环境倡议的能量。
当Hamill和Leveau了解SLICE时，他们提出了课程集群的想法。哈米尔说:“这真是一个命中注定的时刻。
在2021年春季学期，SLICE推出了一个以气候正义为重点的跨学科课程集群和系列活动，包括访问演讲者、教师、学生之间的跨学科讨论，以及学生们介绍他们的会议项目的学生研讨会。
课程集群为来自不同学习领域的学生(如生物学和艺术史)创造了一个独特的-非常莎拉·劳伦斯的机会，让他们聚在一起，分享他们特定学科的工具。哈米尔说:“课程集群是一个很好的方式，可以抓住莎拉·劳伦斯已经在做的事情，并将其推向一个新的方向。”
赫什的课程“给予、索取和欺骗:共生的生态学”是课程集群的一部分，他说:“(关于气候危机的)科学已经明确了一段时间，但缺乏采取行动的动力，这就是我认为更广阔的视角变得至关重要的地方。我们需要跨学科合作来应对气候变化，不仅要提出切实可行的解决方案，还要改变人们的想法。”
SLICE的虚拟活动系列于3月8日开始塑料继承新学院文化与媒体助理教授希瑟·戴维斯博士在演讲中探讨了塑料是如何改变物质世界的。3月15日，气候正义教师小组包括哈米尔、赫什、勒沃、李、罗森茨威格、泽纳、妮可希金斯(音乐),玛丽·豪(写作),林伍德刘易斯(心理学),约书亚Muldavin(地理)菲奥娜•威尔逊(文献)。
由赫什和李主持的小组讨论的形式是“闪电式谈话”，每位教职员工都要发表五分钟的演讲，阐述他们如何通过自己学科的视角看待气候正义。李说:“气候变化的复杂性意味着没有任何一门学科能够提供对它的充分理解。为了形成对气候变化的全面和系统的理解并找到解决方案，需要像教师小组这样的跨学科讨论。”点击此处观看完整的小组讨论
4月28日，在一场题为，将环境正义纳入气候行动美国国家航空航天局戈达德空间研究所的城市气候专家和科学家克里斯蒂安·布兰内恩博士主持了一场讨论，讨论了当前时刻如何提供了一个独特的机会来想象未来，在未来，政策、基础设施、治理和价值体系将以公平和可持续性为核心重新校准。
气候正义系列会议于4月30日以主题演讲结束，气候正义:昨天、今天和明天，来自第一家面向消费者的气候软件公司Cooler, Inc.的首席执行官兼创始人Michel Gelobter博士P ' 24。格洛特讨论了气候正义的历史，它出现于20世纪80年代中期，是对里根总统在20世纪60年代和70年代成功抹去民权运动进展的回应。
“我们今天看到的政客们发出的信号是试图消除美国存在社会不公正的想法，”格洛特说。“环境正义运动是再次提出这一问题的绝佳途径，它突出了《圣经》中所说的，就连岩石和石头本身也在呼吁正义。”
格洛特还谈到了拜登政府目前所做的努力，称其“令人震惊”，以及美国气候问题总统特使约翰·克里(John Kerry)如何与全球官员会面，讨论气候危机，并创造“一种共同语言”。
特别是今年，Gelobter指出，“我们都……我们从疫情和气候变化中了解到，气候变化正义的基石是呼吁采取更普遍的行动。”
在Gelobter演讲的同一天，SLICE举办了一个研讨会，让学生们展示他们的会议成果。在五次会议上，30多名学生分享了他们对一系列主题的研究，包括凯拉·辛德勒的“伊芙vs.莉莉丝”，杰斯·施雷尔和玛吉·莫勒的“莎拉·劳伦斯可持续发展合同”，以及奎因·范伯伦的“反刍动物甲烷生产和缓解策略:红海藻天冬酰胺的前景”。
总的来说，SLICE的节目创造了一个通过共同的激情建立更大联系的机会——这种联系在一年的远程学习中具有额外的意义，学生分散在全球各地，创造了一种动态的归属感和目标感。赫什说:“围绕这个联合项目的学生能量确实令人鼓舞。”
莎拉劳伦斯学院简介
莎拉劳伦斯学院成立于1926年，是一所著名的男女同校的文理学院，一直位居全国领先的文理学院之列。莎拉劳伦斯学院以其开创性的教育方法、富有激情的知识分子和公民参与的丰富历史以及充满活力的成功校友而闻名。靠近纽约市无与伦比的产品，历史悠久的校园是一个求知欲强和多样化的社区。