萨拉劳伦斯学院与布朗克斯社区学院合作，获得了安德鲁·w·梅隆基金会提供的为期三年的150万美元的赠款，用于从气候和环境正义的角度重新思考人文学科，并发展创造性的合作教学，以应对气候危机。该奖项是萨拉·劳伦斯历史上最大的项目拨款，此前由一位120万美元梅隆基金会赠款促进和支持公民参与，学院于2019年获得了这一奖项。
萨拉·劳伦斯基金会主席克里斯尔·柯林斯·贾德说:“我们非常感谢这笔拨款，感谢梅隆基金会一直以来的支持。”“它不仅认识到围绕气候危机和环境正义采取行动的紧迫性和必要性，而且认识到人文学科在我们生活的各个领域的价值和必要性。这显然是对我们教师和学生的创新工作投下的信任票。”
萨拉劳伦斯学院是从50名申请者中选出的12所文理学院之一永远的人文该学院150万美元的奖金是一个机构可以获得的最高金额。永远的人文由梅隆基金会创建，旨在“支持新开发的课程，这些课程既指导学生学习人文实践方法，又展示这些方法与更广泛的社会正义追求的相关性。”
“永远的人文梅隆基金会高等教育项目主任菲利普·布莱恩·哈珀(Phillip Brian Harper)说:“这一计划强调，它不仅向学生展示人文学科提高了他们日常生活的质量，而且是努力为世界带来有意义的进步变化的关键工具。”“我们很高兴能支持全国各地的文理学院开展这项工作- - - - - -鉴于他们对人文基础知识的明确承诺，以及他们与当地社区的密切联系，这些知识可以立即得到有效利用，我们知道这些学校完全有条件承担这一重要工作。”
由教职员工领导希瑟·克利里(西班牙语、文学),莎拉·哈米尔(艺术历史),Eric Leveau(法语，文学)，该奖学金将用于支持萨拉劳伦斯跨学科环境合作(SLICE)课程计划。从跨学科的角度出发，SLICE提出了一个人文主义问题:当我们面对人类引发的气候危机时，如何在彼此之间以及与地球的伦理关系中生存;它试图通过开发跨学科、协作、可渗透的教室和社区参与的工具来回答这个问题。
SLICE程序的基础在这项工作始于2020-21学年．在萨拉·劳伦斯环境跨学科合作项目中，一群艺术史和文学的教师与环境科学、生物和经济学的同事一起，响应校园中围绕气候变化和社会正义的公民参与的日益增长的愿望。SLICE的教员中许多人都是早期职业生涯，他们聚在一起重新思考教学方法，以应对全球流行病、系统性种族主义和白人至上主义暴力以及生态灾难等交织在一起的危机。在艺术与生态、环境文学批评、环境数据和共生生态学等主题的课程中，学生们围绕环境正义和行动主义问题进行分析、辩论和组织。
在回应梅隆大学拨款的消息时，克利里、哈米尔和勒沃说:“我们发现，通过重新研究人类、动物、种族、阶级、性别、性行为和自然世界之间的复杂关系，人文学科可以模拟一种与彼此隔绝、与我们的生活环境隔绝的生活。这笔慷慨的资助将使我们能够利用SLICE的强大势头来扩大这些对话，也将帮助我们响应科学界同行的呼吁，他们表示迫切需要人文学科来翻译和传播气候科学，以造福公众。”
SLICE是萨拉劳伦斯教育方法的一个主要典范，它使具有广泛和不同兴趣的学生和教师通过共同的热情联系在一起。通过与布朗克斯社区学院师生的合作，这种联系将得到扩展。布朗克斯社区学院是这一工作的积极合作伙伴，旨在架起人文与科学的桥梁。
贾德说:“我很高兴这笔赠款将促进与布朗克斯社区学院师生的进一步合作和扩大伙伴关系。”2021年3月，萨拉·劳伦斯成立了桥梁项目，转移的伙伴关系与布朗克斯社区学院和威彻斯特社区学院合作，为有才华的学生从社区学院进入SLC建立新的途径。
通过这笔资金，萨拉劳伦斯和布朗克斯社区学院将在三年的资助期内在几个关键领域共同创建:将两家机构的学生聚集在一起，开设新的跨学科课程、基于项目的学习和编程;建立SLICE系列活动和学生研讨会;举办一个跨机构的“气候正义与艺术”展览，定于2024年春季;支持学生与当地环保组织合作，包括萨拉·劳伦斯自己的环保组织位于Beczak的城市河流中心(路缘)《哈德逊河谷地基》和《Untermyer花园》;实施强有力的数字人文计划，使学生具备必要的数字素养技能，使其在气候正义方面的研究惠及广泛受众。
SLICE项目旨在成为以地方为基础、跨学科和协作的教学结构的典范，可以在不同的机构中复制，通过对单个相关问题或紧迫问题引入不同视角的一系列课程，将学生带回人文学科。
吸引学生学习人文学科是梅隆基金会的核心永远的人文倡议。随着学生对社会公正问题的兴趣增加，对人文学科的正式学习却在减少。正如梅隆基金会所描述的那样- - - - - -美国艺术、文化和人文学科的最大资助者- - - - - -由政府支持的机构所做的工作永远的人文倡议“将通过独特的分析项目明确人文学科在解决社会挑战方面的力量，确保学生能够熟练地诊断阻碍我们实现完全公正和公平的社会的文化条件，并确定改变它们的必要步骤。”