希腊

相关的学科

萨拉劳伦斯学院的古典文学课程强调研究古希腊和罗马的语言和文学。希腊文和拉丁文构成了任何人文主义教育的重要组成部分,使学生能够考察西方文化的基础,探索有关世界的本质、人类在其中的位置以及美好生活的组成部分的永恒问题。在学习古希腊和古罗马的文学、历史、哲学和社会的过程中,学生们开始自我欣赏,审视古代世界和现代世界之间的连续性,也许还会发现“一个立足之地”——一个评估现代文化的客观有利位置。

在第一年的学习中,学生掌握熟练的词汇、语法和句法,目的是准确阅读和增加洞察力。古代作品的选段几乎可以立即用原文阅读。中级和高级课程培养学生在文学、历史和文化背景下探索古代作品的批判和分析能力。会议项目为在古典古代感兴趣的领域进行专门工作提供了机会。最近的会议项目包括了荷马的细读《伊利亚特》阿里斯托芬的品达的常微分方程,柏拉图共和国西塞罗的de Amicitia卡图卢斯和维吉尔的诗歌埃涅阿斯记以及现代神话理论的研究,尼采的悲剧的诞生(与埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇德斯的悲剧相联系),罗马住宅建筑的社会意义,以及欧里庇德斯的比较希波吕托斯拉辛的费德尔

对相关学科感兴趣的学生,如宗教、哲学、艺术史、考古学、历史学、政治学、英语、比较文学、中世纪研究,以及教育、法律、医学和商业,希腊语和拉丁语尤其有益。希腊文和拉丁文对那些希望在写作、舞蹈、音乐、视觉艺术和表演方面丰富想象力的人来说也很有价值。

希腊(古)2021-2022课程

希腊开始

Open, Seminar-Year | 10学分

本课程提供了对古希腊语法、句法和词汇的密集介绍,目的是尽快阅读该语言。在秋季学期中期,学生们将会阅读古希腊诗歌和散文的真实节选。学生还将阅读并讨论柏拉图、阿里斯托芬、修昔底德和色诺芬的精选作品的英文翻译。在春季学期,学生们在继续完善希腊语法知识和阅读技巧的同时,还将阅读柏拉图的选本道歉用希腊语写成的。

教师

中间拉丁

中间,Seminar-Year

请参阅“文学:这个共和国能被拯救吗?”古罗马的警示证据。中级拉丁语学生将完成文学课程的阅读作业,并参加所有的文学研讨会。中级拉丁语学生将阅读选定的拉丁语作品,并参加每周两次的拉丁语小组会议,而不是独立的会议项目。

教师

这个共和国能被拯救吗?古罗马的警示证据

开放、Seminar-Year

美国的民主共和国无论好坏都是模仿罗马共和国的,只持续了234年。我们的民主共和国现在正受到威胁要用独裁或某种形式的威权民粹主义取代它的势力的围攻,无论是从形象上还是从字面上。古罗马共和国在崩溃为军事独裁统治之前持续了450年。罗马的经验表明,在政治进程中引入或重新引入暴力——即使目的是为了社会正义——绝对会排除任何公平或正义的可能性。自罗马共和国崩溃以来,历史一再表明,如果容忍和不加以制止,政治暴力不可避免地产生的不是社会正义,而是法西斯主义或极权主义的暴行和毁灭。这门课将研究古罗马文学和历史中的这些教训,如果我们希望作为个体,作为不同群体的成员,作为一个物种生存和繁荣,这些教训对我们今天来说是至关重要的。我们将阅读(英文翻译)并讨论卡图卢斯、西塞罗、萨勒斯特、亚庇安、普鲁塔克、贺拉斯、李维、奥维德和卡修斯·迪奥的精选作品。

教师

古代哲学(柏拉图)

中间,Seminar-Spring

本课程将专注于仔细阅读一篇文章。课程的目标是双重的。首先,它的目的不仅仅是让学生了解哲学传统中可能具有开创性的人物。(20世纪的哲学家阿尔弗雷德·诺斯·怀特黑德(Alfred North Whitehead)曾说,“对欧洲哲学传统最安全的概括描述,就是它由一系列对柏拉图的脚注组成。”)这将迫使我们放慢通常的阅读速度,以近乎痛苦地仔细阅读,以理解柏拉图的写作和他对自己的理解,而不是作为历史发展的一个阶段。课程的第二部分目标是介绍和鼓励这种仔细阅读。2022年春季的文本将是柏拉图的斐多篇

教师