音乐录制的艺术与科学“，
Emily Cardwell ' 16和音乐教师John Yannelli一起创建了一个对萨拉劳伦斯学院产生持久影响的巅峰会议项目:他们在马歇尔Field马车房建造了一个后期制作和录音实验室。
Emily和John谈到了这个项目，以及在萨拉劳伦斯学习和教学的独特之处。
你如何描述这个项目?
艾米丽:我的项目是设计和建造一个后期制作和录音的声音工作室。在马歇尔野战马车房的楼上有一个房间，一直被放在那里，想成为一个工作室。所以我们就这么做了。
约翰:艾米丽现在是她所在领域的尖子生之一，她在这里学习了所有四级电子音乐。她的项目最初是一个学术项目，但它的成功导致了一个空间的实际表现。我认为这真的很令人兴奋，不仅对艾米丽而言，而且因为这是学院本身将从中受益的事情。
艾米丽:最初，我的目标是从物理学的角度学习更多关于声学和音乐的知识，并学习更多关于制作的知识。我是一个作曲家和歌手，但我真正感兴趣的是通过掌握制作音乐的整个过程成为一个完整的音乐家。我觉得我在这个项目中做到了这一点，现在其他人也可以使用这个工作室了。
莎拉劳伦斯的会议工作有什么特别之处?
约翰:在会议工作中，学生可以跳过课程停止的部分。因此，他们与他们的顾问一起开发一个项目，这是他们的下一个层次。在电子音乐方面，所有的进阶课程都是独立的项目。以艾米丽为例，她已经完成了所有的课程，需要并想要一些能超越她的东西。
艾米丽:莎拉·劳伦斯的不可思议之处在于，你知道你是谁，知道你想在你的生活中做什么，因为你被赋予了控制权。你没有自己应该做什么的指导方针。教授们真的试图找到一种方法，把你的热情与你的专业联系起来。
约翰:正确的。会议项目就像学生的激情和兴趣一样，在不同学科之间流动。它能让学生更投入，并产生更好的成果。
在你看来，莎拉劳伦斯学院的独特之处或重要之处是什么?
约翰:莎拉·劳伦斯的精髓在于一对一的辅导，小班授课，以及我们之前谈到的会议系统。如果艾米丽有一个独立学习的想法，可能是我们在课堂上做的直接重点之外的，她可以探索——用一点想象力，创造力和创新思维。
艾米丽:学院教你成为独立思考者。当你主动把项目变成自己的项目时，你会从Sarah Lawrence那里得到最大的收获。
约翰:对萨拉·劳伦斯的投资使所有这一切得以继续发展，不仅能跟上潮流，还能保持萨拉·劳伦斯丰富体验的精髓。这项工作需要资金，需要一群特殊的个人，他们和我们在校园里一样，对保持这项工作充满热情。